divendres, 15 de febrer del 2008

Projecte Mondialogo amb una escola mexicana

Uns 15 alumnes de 3r i 4t d´ESO participem al projecte Mondialogo, un concurs organitzat per la UNESCO en el que dos col·legis ens agermanem per treballar temes culturals.
Nosaltres estem treballant amb una escola mexicana i estem treballant el tema de la sostenibilitat mitjançant l´elaboració d'un joc de cartes en el que cada pal, és un problema relacionat amb el mediambient: l'aigua, la contaminació, els ecosistemes, l'energia. Els alumnes han de fer un joc (la brisca) en el que els números 1, 3, 10, 11, 12 són accions sostenibles perquè aquestes cartes puntuen més, la resta de números seran accions no sostenibles relacionades amb el tema que treballem.
La idea és enviar el joc de cartes a l´escola mexicana amb les instruccions per que puguin jugar.
Estem a l'espera de que l'equip mexicà ens informi sobre l'activitat relacionada amb la sostenibilitat i intercanviar opinions sobre el tema.

Alumnes de 3r i 4t d'ESO
Maite Sillero (professora)

divendres, 8 de febrer del 2008

Ecoparlamento Europeo

La Escuela Virolai está participando en un programa sobre educación ambiental que se está desarrollando en el marco del Ecoparlamento europeo para jóvenes (Youth Eco-Parliament http://www.eyep.info/).

Nuestro proyecto lleva por título “Establecimiento de un sistema de gestión ambiental en la Escuela” y en él participa toda la comunidad educativa (alumnos, familias, profesores, personal de administración y servicios, proveedores).

Este proyecto implica una serie de fases como son el análisis medio ambiental del colegio, la definición de nuestra política medio ambiental, la redacción de los documentos del sistema y un aprendizaje cooperativo y trabajo en equipo para lograr los objetivos.
Los objetivos generales de este proyecto son los siguientes:
  1. Identificar los factores de mayor impacto medio ambiental para diseñar líneas de trabajo con el propósito de reducirlo.
  2. Unificar los criterios de la comunidad educativa sobre la sostenibilidad.
  3. Incrementar la participación de los estudiantes.
  4. Concienciarnos de la necesidad de cambiar nuestros hábitos diarios para conseguir una escuela más sostenible.
  5. Compartir los resultados de nuestro trabajo con otras escuelas a través de nuestra página web y otros medios de difusión
La mayor parte del proyecto se desarrolla en un taller de sostenibilidad donde los estudiantes diseñamos, planificamos y evaluamos las actuaciones al mismo tiempo que mantenemos actualizado nuestro blog de sostenibilidad. Para hacer una gestión medio ambiental correcta debemos asegurarnos que trabajamos de forma sistemática y que controlamos todos los aspectos medio ambientales.

La elevada motivación e implicación de los estudiantes que formamos parte del Comité ha concienciado al resto de alumnos y profesores de la necesidad de cambiar los hábitos diarios. Esto ha significado una mejora en el reciclaje, en cuidar y mirar de reducir el consumo de agua, luz y papel haciendo cosas cómo: apagar las luces cuando no son necesarias, apagar los ordenadores y las pantallas, escribir e imprimir por las dos caras, cerrar las puertas y las ventanas cuando la calefacción está encendida y un largo etcétera.

El proyecto ha aumentado la sensibilidad en temática medio ambiental de toda la comunidad educativa. A modo de ejemplo, nuestros estudiantes han presentado una ponencia sobre Cambio Climático en el Congreso de Jóvenes Científicos que organizado por la UNESCO se ha celebrado en Santarem (Portugal) con motivo de la celebración del Año Internacional de la Tierra.


Datos de consumo de agua de la escuela en el curso 2007-2008

divendres, 1 de febrer del 2008

X ENCONTRO DE CIENTISTAS DO FUTURO DAS ESCOLAS ASSOCIADAS DA UNESCO


Del 9 al 12 de gener dos alumnes de quart d’ESO (Andrea Gómez i Eric Dexeus), juntament amb la professora Tania Noguerol, van participar en una trobada de joves científics de les escoles associades de la UNESCO que va tenir lloc a Santarem (Portugal) per tal de commemorar l’any internacional del planeta Terra. En aquesta trobada els alumnes havien d’elaborar un treball individual sobre una ciència de la Terra al servei de la societat, una presentació en PowerPoint sobre un dels quatre elements (terra, aire, foc o aigua) i una exposició sobre la nostra cultura. Les ciències escollides van ser la meteorologia i la hidrologia i la presentació es va centrar en el tema del canvi climàtic. Aquesta trobada va servir per a conèixer a altres joves cinetífics que, de la mateixa manera que nosaltres, estan interessats i concienciats en la importància dels canvis que estan tenint lloc actualment en el nostre planeta.

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